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“最美教师”候选人马志敏老师事迹简介

作者:校办宣文章来源:民权县实验小学 点击数: 发布时间:2018-01-20 20:22

爱岗敬业 勤恳耕耘

“最美教师”候选人马志敏老师事迹简介

      马志敏,中小学二级教师,商丘市优秀班主任,县优质课教师,承担市级课题研究已结题。

      从事教学工作18年来,她始终以火一样的热情,百倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育学生。她以自己的行动出色地履行了一个教师的职责,以她的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的肯定。

       “办人民满意的教育,首先要做人民满意的教师”。为了做一名人民满意的教师,多年来她在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘,把她全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”,她的努力也终于有了回报。参加工作以来,她一直从事班主任工作,所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。

      一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说:“亲其师,才能信其道”,就是这个道理。因此,在工作中她总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。她就是从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶的。就这样,学生不知不觉的就和她亲近了,也特别愿意听她的话,喜欢上她的课。她的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。她教的班级有六十多个学生,个性差异比较大,她总是在把握学生共性的同时,抓住个性差异,以便对症下药。她解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在她看来,再落后的学生都能发现自己的闪光点,都能找到坚定自己进步的信念的理由。


      爱心成就教育。她就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。她认为爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师,她努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力,教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”她发现:当一个孩子被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

      重视和学生家长的沟通是她做好班主任工作的另一大法宝。以她18年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。她每接手一个新班,便在第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作,但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。她对学生认真负责,而每一位学生家长也都会全力帮助她:详细介绍自己孩子在家的表现,有哪些优点和缺点,督促孩子完成家庭作业,及时发现孩子的不良倾向……

      “教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的,也是这样做的。从教十几年来,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假,从未耽误学生一节课,年年满勤。


      不懈的努力,全心全意工作的态度,使她在教育教学工作中,取得了非常显著的成绩,得到了孩子们、家长和同事的好评。